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Sprache unterrichten - in mehrsprachigen Lerngruppen; 2

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Jahr: 2005

Verlag: Braunschweig , Westermann

Übergeordnetes Werk: Praxis Grundschule

Zeitschrift

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Inhalt

plus: Deutsch - Religion - Sachunterricht

--- Mehrsprachig aufwachsende Kinder lernen die Sprachen nicht unabhängig voneinander. Positive Effekte der Lernprozesse beim Sprach- und Schrifterwerb können koordiniert werden. Das ergibt sich allerdings nicht von allein, sondern braucht verantwortliche Planung.

--- 58 S. mit zahlr. sw u. farb. Ill. + 1 CD "Wie die Zeit vergeht"

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Details

Jahr: 2005

Verlag: Braunschweig , Westermann

Übergeordnetes Werk: Praxis Grundschule

Enthaltene Werke: Mehrsprachig lernen, um voneinander zu lernen, Sprachgebrauch mehrsprächiger Kinder : Welche Bedeutung haben die Sprachen im Leben mehrsprachiger Kinder ?, Sprachvermittlung von Anfang an : Ein integratives Konzept zur Einführung der Artikel und ihrer Flexionen, Kreativität und Systematik : Generatives Schreiben in mehrsprachigen Lerngruppen, Kinder, wie vergeht die Zeit ? : Wege zu einem Zeitbewußtsein bei Kindern , Das Vaterunser : Eine Unterrichtsreihe für das dritte und vierte Schuljahr, Von einem seltsamen Vogel, Beilage : 1 CD "Wie die Zeit vergeht"

Interessenkreis: Primarstufe, Lehrerbildung, Sprache, Religion

ISSN: 0170-3722

Schlagwörter: Mehrsprachigkeit, Vaterunser, Zeit, Sprache lernen, Zeitbewusstsein

Mediengruppe: Zeitschrift

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