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Systematisch und reflektiert berichtet die Kindergarten-Leiterin H. Kappesz, wie sie den "situationsorientierten Ansatz" im Kindergarten in die Praxis umgesetzt hat (vgl. A. Krenz: "Der 'Situationsorientierte Ansatz' im Kindergarten", ID 5/92). Man erfährt, wie offene Planung, Beobachtung oder auch offene Kindergartenarbeit mit Eltern aussieht und wie der Kindergarten zu einem wirklichen Lebensraum für Kinder umgestaltet werden kann. Das Buch enthält viele Ansatzpunkte und Kriterien für die konkrete Arbeitssituation von ErzieherInnen und kann eine wichtige Hilfe für deren eigene praktische Arbeit sein. (2)

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