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Dieser Band bietet detaillierte Informationen sowohl zu den Grundlagen der Partizipation von Kindern als auch zu deren Ein- und Durchführung im Kita-Alltag. Mit zahlreichen Praxisbeispielen und ausführlichem, weiterführendem Literaturverzeichnis.

Nach der ausführlichen Klärung des Verständnisses von Partizipation behandeln die Schul- und Sozialpädagogen deren Umsetzung in den Kita-Alltag. Sie unterscheiden zwischen projektbezogener Beteiligung und einer umfangreicheren, welche in einer Verfassung verankert wird. Eingegangen wird zudem auf die erforderliche Grundhaltung der Fachkräfte und die notwendige Einbeziehung der Eltern. Dabei werden auch zu erwartende Vorbehalte und sinnvolle Grenzen der Partizipation angesprochen. Zahlreiche Praxisbeispiele verdeutlichen die Thematik. Themenübersichten zu Beginn jeden Kapitels, Merkkästen und ein großes, weiterführendes Literaturverzeichnis erleichtern das Arbeiten mit dem Buch. Der im wissenschaftlichen Duktus geschriebene Titel ist sehr verständlich, gut gegliedert und ansprechend gestaltet. Wenige in Blaustufen gehaltene Fotos illustrieren den hervorragenden Inhalt dieses Grundlagentitels. Breite Empfehlung. Vgl. E. Kazemi-Veisari (BA 12/98 - älterer Grundlagentitel), "Soziale Partizipation im Vor- und Grundschulalter" (BA 5/04 - auch historische Entwicklung). (1)

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