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Elementarpädagogik nach PISA

wie aus Kindertagesstätten Bildungseinrichtungen werden können
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Jahr: 2003
Verlag: Freiburg im Breisgau [u.a.], Herder
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Der PISA-Schock hat diese Aufsatzsammlung befördert, in der Erziehungswissenschaftler, Soziologen und Psychologen den Vorschulbereich in Hinsicht auf Steigerung der Bildungsqualität und Einbindung in das Bildungssystem untersuchen. Entwicklungspsychologische und -pädagogische Aspekte, Bildungsprozesse im Kindertagesbereich, pädagogische Qualität und Qualitätssicherung und deren Rahmenbedingungen werden untersucht. Neue Modelle zur Erzieherinnenausbildung sowie internationale Vergleichsstudien runden das Bild ab. Sinnvoll für Studenten der Erziehungs- und Sozialwissenschaften und pädagogische Fachkräfte, darüber hinaus für alle, die im Bereich Bildungsplanung und -entwicklung tätig sind. Nach "Zukunft Kindergarten" (BA 11/02). (3)

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Jahr: 2003
Verlag: Freiburg im Breisgau [u.a.], Herder
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ISBN: 3-451-28062-0
Beschreibung: 375 S. : graph. Darst.
Schlagwörter: Kindergartenpädagogik, Vorschulerziehung, Bildung, Qualität, Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Fthenakis, Wassilios E. [Hrsg.]
Mediengruppe: Buch