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Theoretische Grundlegung von Projektarbeit im Kindergarten und in der Grundschule.

Die Sozialpädagogin und Dozentin hat bereits zahlreiche Bücher mit Materialien zu Festen und thematischen Projekten veröffentlicht (zuletzt: "Wilde Stämme", BA 1/06). Das vorliegende Buch bietet die theoretische Auseinandersetzung mit Projektarbeit als Methode im Kindergarten- und Grundschulbereich. Das Buch gliedert sich in 3 Teile: historische Entwicklung der Projektarbeit in der Pädagogik, Ziele der Projektarbeit, Methodik und Schwerpunktthemen im Kindergartenbereich sowie Projektthemen und -schwerpunkte in der Grundschule. Dabei werden sowohl Projekte in einzelnen Grundschulfächern als auch fächerübergreifende Projektansätze vorgestellt. Ein Theoriebuch für Erzieher/-innen und Grundschullehrer/-innen, das auch die Übergänge zwischen Kindergarten und Grundschule berücksichtigt. (2 S)

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