Schulprogramme zur Mädchen- und Jungenförderung

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Schulprogramme zur Mädchen- und Jungenförderung

Die geschlechterbewusste Schule

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Verfasser: Priewe-Koch, Barbara

Jahr: 2002

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz Pädagogik

Buch

verfügbar

Exemplare

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Inhalt

Die Frage nach einer geschlechterbewussten Schulentwicklung hat sich inzwischen mit der vielerorts obligatorischen Schulprogrammarbeit verbunden. Viele Beispiele zeigen, wie das Geschlechterthema in seinem Bezug auf Mädchen und Jungen Eingang in die Formulierungen von Schulprogrammen der Einzelschulen gefunden hat und welche Schwierigkeiten es dabei zu bewältigen gilt. Im Zentrum stehen subjektive Erfahrungsberichte aus der konkreten Schulprogrammarbeit, in denen der Spekt der "Mädchen und Jungenförderung" bzw. "die Reflexive Koedukation" oder auch "eine genderorientierte Pädagogik" eine Rolle gespielt hat.