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Vorbestellen	Zweigstelle: K.-Kollwitz-Schule	Standort 2: Medienkiste	Standort 3:	Signatur: Ngl Brö SMD	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: K.-Kollwitz-Schule	Standort 2:	Standort 3:	Signatur: Ngl Brö SPäd	Status: Entliehen	Vorbestellungen: 0

Die Autorin sieht Sprachförderung als zentrale pädagogische Aufgabe an. Sie geht auf tägliche Anlässe zur Förderung, wertschätzende Kommunikation, Sprachförderung für Migrantenkinder, Sprachentwicklung und Literacy ein. Der Band eignet sich als einführender Überblick zum Thema.

Die Sozialpädagogin sieht Sprachförderung als zentrale pädagogische Aufgabe an. Täglich sich bietende Anlässe sollten gezielt aufgegriffen werden, wie Projektplanung, Mahlzeiten u.Ä. Behandelt wird danach die Bedeutung einer wertschätzenden Kommunikation und die Vorbildfunktion der Erzieher. Weiter wird auf Sprachförderung für Migrantenkinder, die Beobachtung der Sprachentwicklung der Kinder und Literacy eingegangen. Zahlreiche Fotos und Praxisbeispiele veranschaulichen den Text. Die Autorin verweist selbst immer wieder auf weiterführende Literatur, sie bietet nur einen knappen Überblick zum Thema. Es entsteht auch aufgrund der Praxisbeispiele der Eindruck, als ob sie die bereits in vielen Kitas praktizierten Fördermaßnahmen dokumentiert. Es werden neue Ideen oder auch Listen mit besonders geeigneten Liedern, Spielen oder Gedichten vermisst. Der Band ist vorrangig als Einführung für Praktikanten oder Eltern zu empfehlen. Zuletzt: G. Sennlaub (ID-B 1/12, Schulung der phonologischen Bewusstheit), A. Erkert (BA 12/10, Spielesammlung), K. Tietz (BA 3/08, Kombination von Bewegung und Sprachförderung). (3)

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