Schultheorie, Schulforschung und Schulentwicklung im politisch-gesellschaftlichen Kontext

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Schultheorie, Schulforschung und Schulentwicklung im politisch-gesellschaftlichen Kontext

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Verfasser: Klafki, Wolfgang

Jahr: o. A.

Verlag: Weinheim u.a., Beltz & Gelbert

Reihe: Studien zur Schulpädagogik und Didaktik; 19

Buch

verfügbar

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Inhalt

Die Studien enthalten weiterführende Antworten auf die in letzter Zeit immer häufiger gestellte Frage nach dem Beitrag der Schultheorie, der Schulforschung und der Schulentwicklung für pädagogische Innovationen und die Reform der Lehrerbildung.

Wolfgang Klafki hat in diese Diskussion die Positiion der kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft eingebracht, die auf eine Demokratisierung und Hunanisierung der Erziehung abzielt.