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Dem Wissen auf der Spur / Rechtschreiben lernen; 11
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Jahr: 2004
Verlag: Braunschweig, Westermann Schulbuchverlag GmbH
Übergeordnetes Werk: Grundschule
Zeitschrift
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Vorbestellen Zweigstelle: GrS Manderbach Standort 2: Lehrerbibliothek Standort 3: Signatur: Nz Wissen Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0
Inhalt
Dem Wissen auf der Spur :
Lernen in eigener Sache, das sollte Schule für Kinder bedeuten. In diesem Schwerpunkt wird für offene, aber dennoch strukturierte Lernsituationen plädiert, in denen Kinder selbstständig arbeiten und den Unterricht nach eigenen Interessen mitgestalten können. Lernjobs bieten Kindern diesen nötigen Freiraum zur aktiven Beteiligung. ---
 
Rechtschreiben lernen - individuell und situativ :
Modelle zum Schriftspracherwerb sind hilfreich. Sie bergen jedoch die Gefahr, dass individuelle Lernstrukturen nicht ausreichend berücksichtigt werden. Wie sie erfolgreich für individuelles und situatives Lernen genutzt werden können, zeigen die Beiträge dieses Schwerpunktes.
 
 
 
--- 65 S. mit zahlr. sw u. farb. Ill.
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Rezensionen
Details
Jahr: 2004
Verlag: Braunschweig, Westermann Schulbuchverlag GmbH
Übergeordnetes Werk: Grundschule
Enthaltene Werke: MATERIAL : Dem Wissen auf der Spur, Der Wirkungskreis des Lernerfolges, SPEKTRUM : Vom Konsumenten zum Produzenten, Rechtschreiben lernen - individuell und situativ ; Zuerst Sofa - später Sofer ? ; Rechtschreiben ab der zweiten und bis zum Ende der vierten Klasse, Integrative Lerntherapie - Brücke zwischen Schule, Jugendhilfe und Psychotherapie ; Fibelsünden ; Kirsche oder Kirche - Pass oder Bass ?, Mädchen lernen Rechtschreiben anders als Jungen ; Geschichte und Zweck der Rechtschreibung, SPEKTRUM : Mehr Zeit für Streit ; Herzklopfen und Kribbeln im Bauch ; Das Thema Nationalsozialismus in der Kinder- und Jugendliteratur, MATERIAL : Ronja, die Räubertochter - eine Rechengeschichte, SPEKTRUM : Der Mathefördertreff ; "Mein Kind will einfach nicht lesen ! " ; Vom Tauchen zum Schwimmen ; MATERIAL : Gottes Gebote für uns erkennen u.a.
Interessenkreis: Lehrerbildung, Primarstufe, Deutsch
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Rechtschreibung, Wissen
Mediengruppe: Zeitschrift